ИКТ-компетентность учителя в свете ФГОС

В системе образования происходят изменения, связанные с переходом к новой образовательной парадигме, в основе которой лежит компетентностный подход. Он положен в основу  ФГОС  второго поколения, внедрение которых предполагает переориентацию приоритетов с процесса обучения на его результаты, диктуемые потребностями общества. Одним из необходимых результатов подготовки учителя является ИКТ-компетентность.

• ИКТ компетентность  - важнейшая составляющая  профессиональной компетентности. Это умение, способность и готовность решать профессиональные задачи, используя распространённые в данной профессиональной области средства ИКТ”.
• ИКТ-компетентность учителя – это комплексное понятие, которое, с одной стороны, рассматривается как определенный способ жизнедеятельности, а с другой – включает в себя целенаправленное эффективное применение технических знаний и умений в реальной деятельности.

Концепция ФГОС  предполагает, что ИКТ-компетентность учителя должна обеспечивать реализацию:

• новых целей образования;
• нового содержания образовательной деятельности;
• новых форм организации образовательного процесса.

Школа сегодня – это информационно-образовательная среда, в которой отображается весь учебно-воспитательный процесс. Применение ИКТ можно встретить в ежедневной практике работы учителя, в общении с коллегами и родительским сообществом, в администрировании. И нужно быть готовым к работе в такой информационно-насыщенной среде:

• обладать сформированным в достаточной степени уровнем ИКТ-грамотности;
• уметь эффективно  и обоснованно  применять ИКТ для решения как профессиональных, так и иных задач;
• понимать ИКТ как основы новой стратегии в образовании, направленной на развитие учащихся как субъектов информационного общества.

 Профессиональная компетентность (по Лапчик М.П.) состоит из:       ключевой,              базовой,               специальной.                                           Все 3 вида компетентностей взаимосвязаны. Они формируют индивидуальный стиль педагогической деятельности, создают целостный образ специалиста.

Ключевые компетентности необходимы для любой профессиональной деятельности и связаны с успехом личности в быстро меняющемся мире.

Базовые компетентности отражают специфику определенной профессиональной деятельности.

Специальные компетентности отражают специфику конкретной предметной деятельности и их можно рассматривать как реализацию ключевых и базовых компетентностей в работе с детьми, конкретной области профессиональной деятельности."

по материалам   http://festival.1september.ru/articles/608122/

                                                  ИКТ-компетентность учителя 

•  способствует успешной самореализации педагога,
•  является одним из условий внедрения ФГОС второго поколения - служит залогом воспитания разносторонней личности, обучающейся в течение всей жизни, легко социализирующейся  -такой, какая  необходима      современному обществу.

Полезные ресурсы:

• для дистанционного обучения

1. gooruбета - Поисковая для обучения
2. 
   

• ссылки ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ:

1. Цветочные композиции на прозрачном фоне
2. Декоративные элементы для коллажей, презентаций и т.д.
3. Фоны всех мастей. Анимированные прозрачные, золотые, рифлёные, фоны-бордюры и т.д.,и т.п.
4. Создание палитры 

• ссылки на КОНКУРЫ, ГРАНТЫ И Т.Д.

1. Конкурсы. Гранты. Премии. Фестивали
2. Всероссийский конкурс сайтов для детей, подростков и молодёжи "Позитивный контент"

• ссылки на СПРАВОЧНУЮ ИНФОРМАЦИЮ

1. Школьная сетевая энциклопедия информатизации

• ссылки на ПОЛЕЗНОЕ ДЛЯ ИНТЕРНЕТ-ЖИТЕЛЕЙ

1. Патент на СВОЙ НИК
2. Сервис для создания аминированных ОЗВУЧЕННЫХ героев (детей и взрослых, животных, мультяшных "живых" предметов), готовые говорят написанные Вами тексты или записанные Вами Вашим же голосом реплики, высказываания 
3. Каталог ГАДЖЕТОВ,   генератор паролей и т.д.
4. Сайт позитивных мотиваторов: лучшие позитивные мотиваторы, конструктор создания мотиваторов
5. Создание длинных твитов
6. Сдать блог на экспертизу